Que l’on approche le libre comme une mise à disposition sans contrainte d’outils, ou comme un modèle économique de production et /ou de diffusion alternatif, ou encore comme une conception pseudo libertaire de la société revendiquant un rapport de force avec les ordres établis,  force est de constater que notre société est de plus en plus traversée par cette conception de la liberté individuelle ou collective portée par les TIC. Lire la suite »

Les pourfendeurs des technologies mettent en avant que ces dernières accentuent la perte du lien social en le réduisant à quelques gesticulations virtuelles. Nouveaux usages caricaturaux comme l’évoque Robert Ebguy : « on sacrifie, l’intime, la liberté, la dignité sur l’autel des réseaux sociaux (…) c’est la marchandisation de soi à l’extrême. (…) On accepte d’être consommable au jour le jour. Ce n’est plus « prenez, ceci est mon corps, mais twittez, ceci est ma vie. » Usages caricaturaux ou/et illustrations de cette ère du vide que prophétisait Gilles Lipovetski ? Lire la suite »

Si l’on se réfère à Saint Simon « l’éducation populaire est une éducation conçue pour la classe la plus nombreuse et la plus pauvre. Il s’agit d’un projet de « démocratisation de l’enseignement » porté principalement par des associations dans le but de compléter l’enseignement scolaire (souvent indépendamment des structures nationales, mais pas systématiquement et de former des citoyens. « Le but est de donner à tous l’instruction et la formation nécessaires, afin qu’ils deviennent des citoyens aptes à participer activement à la vie du pays. »¹

Cette citation est d’une grande modernité en ce qui concerne l’accès pour tous aux Technologies de l’Information et de la Communication. L’éducation populaire, si elle favorise l’accès aux T.I.C., Lire la suite »